اثری است از دکتر لین مک کلاناهان و دکتر پاتریشا کرانتز به ترجمه عسل مروارید و زهره کرمی با چاپ انتشارات دانژه. کتاب حاضر به ارائه روش های کمک به کودکان اتیستیک در جریان زندگی عادی و مکالمه با دیگران اختصاص یافته؛ این مجموعه به بررسی دلایل عدم شرکت این کودکان در مکالمات پرداخته، منظور از عبارات “متون” و “حذف متون” را که از پژوهش هایی در جهت حل مشکلات این کودکان است شرح داده و چگونگی بهره گیری از روش های مطرح شده را برای کمک به شرکت در مکالمات واقعی و نه تنها تکرار اجباری لغات و ارائه پاسخ هایی کوتاه تبین می سازد.

اینکه ما به کودکان قبل از ارتباط با همسالان خود، تعامل با بزرگسالان را آموزش می دهیم بی دلیل نیست. والدین و مربیان معمولا مخاطبین مشتاق و دلسوزی در مکالمه هستند، اما پاسخ های کودکان به یکدیگر متغیر و به نوعی دمدمی است. نوجوانان مبتلا به اتیسم ممکن است آغاز مکالمه از طرف کودک دیگر را نادیده بگیرند و خواهر و برادران یا همسالان معمولی آن ها را مسخره کنند یا پاسخ های نامربوطی بدهند. به این دلایل، قویا پیشنهاد می کنیم که برنامه های تعامل با همسالان، بعد از اینکه کودکان مهارت های اساسی مانند نزدیک شدن و چرخیدن به سمت مخاطب های بزرگسال و گفتن متون را آموختند، شروع شوند.

انتشارات کتاب درمانی- کتاب های روان شناسی